文/红超
关于高考发挥“失常”，安慰者总会把“高考不是唯一出路，上大学后继续努力，将来也会有很大的前程”挂在嘴边。虽然说得很有道理，但是高考走上什么层次的大学，对未来发展产生的影响越来越大，这也正是近年来各省复读生数量不断增加的原因之一。
平遥中学刘奕瑾，高考发挥失常，在年高考中得分。高考成绩出来后，她便在平遥古城高级中学补习班中复读。时隔一年，再次参加高考，考了分的优异成绩，竟然比上一年多了分，她是怎么做到的？
在复读中让自己提高分数的方法
1、心态的重要性
高考失利，对考生多多少少都会有影响，很多人都会把成绩看得很重，这样的心态会让自己身上的压力无形的加大，这种情况下复读后成绩也不会有太大的提高。既然决定要复读，就要调整好自己的心态，在高三这条路上重新出发，才能取得优异的成绩。所以心态的重要性不容忽视，我们应该重视起来。
2、正确的学习方法
每一个人都有适合自己的学习方法，掌握了适合自己的方法就是正确的方法，这样才能够使我们在学习过程中变得更加轻松。有些人的学习方法是大半夜的熬夜学习到凌晨，这样高强度的学习并不适合大部分人。
学习一定要注意劳逸结合，合理的分配时间，在做题时要保持大脑活跃的状态，提高效率。同时要注意跟随老师的思路，并根据老师的引导形成自己的答题方法，快速分析考点。“老师领进门，修行看个人。”
正确的学习方法能够让我们的成绩得到提升，如果复读继续用之前对自己帮助不大的学习方法，那这次复读是没有效果的，还不如不复读。掌握了正确的学习方法，其实复读看起来也并不是很难，也不是说没考好的学生都要复读，那么怎样的学生适合复读呢？
适合复读的学生有哪些特征
1、学生个人想法坚定，有好的基础
其实复读不复读都需要学生自己决定，如果学生对学习非常感兴趣，有强烈的复读意愿，那么这会是学习中最大的动力。同时也需要学生有较好的基础，这样才能够在复读中让自己更上一层台阶，考上理想的大学。学生的复读想法非常坚定，而且学习成绩也不是很差，那么复读对提升高考成绩是很有效果的，这就需要学生再承受一年高三的压力。
2、清楚自己失败的原因，发现自己的不足
高考发挥得不好，会有多方面的原因，可能是心理压力大，也可能是偏科现象严重或者其他的原因。一定要找到自己失败的原因，如果是因为偏科严重，那么一定要对学得不好的科目进行查漏补缺，当然也不能因为其他科目学习好而不管不顾，要做到让所有的科目齐头并进，这样才可以在第二次的高考中提高较多的分数。
如果是因为心理压力大，就需要学生调整好心态，以最好的心态去迎接复读。用沉淀一年的努力去迎接第二次高考。心理压力对学生在考试中的影响还是非常大的，有些学生就是因为压力大导致紧张过度，以至于没有发挥到自己的正常水平。有些严重的则是出现身体状况上的不适，包括头疼、呕吐等现象。所以学生的心理他还是要重视的。
3、有较大的提升空间，抗压能力强
有些学生的心理素质好，高考时不会因为心理压力大而发挥失常，有些学生因为心理素质差，所以没考好，那么他们将要面对复读的压力。复读的压力比高考的压力更大，就需要学生抗压能力强。
如果考生第一年的成绩已经达到了自己的最高水平，那么就没有较大的提升空间，复读也就没有太大意义。这种情况就适合直接报考，填好自己的志愿，等待大学录取通知书。如果学生认为自己可以调整好自己的心理状态，那么因为发挥失常而没考好的复读就是有效的。
结语：
慎终如始，则无败事。选择复读的学生一定要坚持，不要因为一次小小的失败而自我否定，复读不是失败的象征，是重新书写答案的机会。时光不负有心人，找到属于自己的路，奋力前行。
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